医学教育与医学边缘学科论文_基于线上、线下混 - 疑难病杂志杂志社投稿

一、本刊要求作者有严谨的学风和朴实的文风，提倡互相尊重和自由讨论。凡采用他人学说，必须加注说明。二、不要超过10000字为宜，精粹的短篇，尤为欢迎。三、请作者将稿件（用WORD格式）发送到下面给出的征文信箱中。四、凡来稿请作者自留底稿，恕不退稿。五、为规范排版，请作者在上传修改稿时严格按以下要求： 1．论文要求有题名、摘要、关键词、作者姓名、作者工作单位（名称，省市邮编）等内容一份。 2．基金项目和作者简介按下列格式：基金项目：项目名称（编号）作者简介：姓名（出生年－），性别，民族（汉族可省略），籍贯，职称，学位，研究方向。 3．文章一般有引言部分和正文部分，正文部分用阿拉伯数字分级编号法，一般用两级。插图下方应注明图序和图名。表格应采用三线表，表格上方应注明表序和表名。 4．参考文献列出的一般应限于作者直接阅读过的、最主要的、发表在正式出版物上的文献。其他相关注释可用脚注在当页标注。参考文献的著录应执行国家标准GB7714-87的规定，采用顺序编码制。

医学教育与医学边缘学科论文_基于线上、线下混

作者:

关键词:

摘要：

文章目录

1 基于线上线下混合式教学模式在中医住院医师规范化培训中的实践意义

2 基于线上线下混合式教学模式在中医住院医师规范化培训中的实践

2.1 线上教学内容

2.1.1 国家级名老中医微信小课堂。

2.1.2 百度云资源共享。

2.1.3 借助腾讯会议APP，开展线上交流学习小课堂。

2.1.4 移动学习中医经典及出科考试“问卷星”网络测评。

2.2 线下教学内容

2.2.1 中医经典小课堂。

2.2.2 肾病科疑难病例讨论。

2.2.3 科研组会学习。

3 关于中医住院医师规范化培养模式的思考

文章摘要:中医住院医师规范化培训是医教协同深化中医学人才培养改革的关键环节,是加强中医临床人才队伍建设的有效途径。基于线上线下混合式教学模式利用信息技术促进学习方式的创新,是传统教学模式的丰富和完善,实现信息技术与高等教育深度融合。通过线上"国家级名老中医微信小课堂""百度云资源共享""腾讯会议APP学习交流小课堂""问卷星中医经典网络测评",结合线下"中医经典小课堂""肾病科疑难病例讨论""科研组会学习"混合式教学实践,可培养学生自主学习和探索式学习的能力,促进了教学质量提高,为培养高质量的中医临床人才提供可能。

文章关键词:

项目基金:《疑难病杂志》网址: http://www.ynbzzzz.cn/qikandaodu/2021/1113/564.html